O estudo de Geledés Instituto da Mulher Negra e Instituto Alana, realizado em 2022, verificou em 1.187 Secretarias Municipais de Educação (21% dos municípios do país) como e se foram construídas condições para combater o racismo estrutural nas escolas. O Acre é o Estado com a maior participação no estudo. De 22 municípios, 20 responderam à pesquisa, o que representa 91% de suas secretarias municipais.
Apesar desse engajamento, quase todos os municípios do estado não cumprem a lei, acima da média nacional (71%), e a grande maioria (85%) não têm equipe para implementá-la.
A pesquisa revela as lacunas e os desafios que compõem o grave cenário da implementação da Lei 10.639/03, que obriga o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas públicas e privadas. Este recorte regional visa jogar luz sobre os diferentes contextos do país e colaborar com tomadores de decisão na busca por soluções.
Outros informes: https://www.geledes.org.br/
